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從提高鄉村教師水平著手 作扶智扶志扶貧文章——山西嵐縣社科中心學校教師來京學習考察紀實

文章來源:科普所 作者: 人事處 社科學校 發布時間:2019-05-07 14:11

       按:為進一步落實習近平總書記關于打贏脫貧攻堅戰系列重要講話精神,貫徹中央單位定點扶貧工作推進會議精神,落實《中國科協基層黨組織與嵐縣、臨縣貧困村結對幫扶的工作方案》要求,深入做好精準對口幫扶工作,中國科普研究所黨總支精心策劃,從提升鄉村教師素質入手,邀請組織結對幫扶的山西省呂梁市嵐縣社科中心學校教師來京開始為期五天的學習考察,通過進名校觀摩、聽名師講課、參觀考察等方式,開闊眼界,提高水平,助力他們成為更加優秀的播種人,在貧困地區孩子的心里播下上進、創新的種子,切實提高扶智扶志扶貧效果。
       在中國科普研究所倍感愛心和科學素質教育的力量
       2019年4月24日,嵐縣社科中心學校教師一行23人應邀赴京。出差途中的所黨總支書記、所長王挺致電嵐縣社科中心學校校長邸喆平,祝各位老師在京學習考察順利。總支副書記、副所長王玉平主持歡迎交流會,副所長顏實和總支委員鄭念、何薇、高宏斌以及人事處處長邊慧英等同志與各位教師進行了充分交流。
       會上,王玉平代表所黨總支和所領導班子對社科學校來京學習全體老師表示熱烈歡迎,顏實介紹了全所基本情況和創所前輩高士其先生的事跡。
       黨總支青年委員、科普理論研究室副主任高宏斌詳細介紹了為期五天的學習考察安排。黨總支宣傳委員、科學素質研究室主任何薇表示,科普研究與教育工作息息相關,希望我們能用科普理念為教師和孩子們打開科學學習的大門,讓孩子們在科學學習中提升成長;黨總支組織委員、科普政策研究室主任鄭念表示,教師是教育學生成才的辛勤園丁,希望通過本次學習,老師們能夠打開視野,更有效地將知識的火種傳遞給學生。
       社科中心學校校長邸建平對中國科普研究所全體同志的愛心、情誼和精心安排表示感謝。他說,這是一次非常難得的學習交流機會,希望全體來京教師珍惜機會,認真學習北京優質小學的先進教學理念,將學習成果帶回山村學校,應用于教學之中。
       王玉平指出,科學文明社會建設離不開小學教師的努力,希望本次活動能夠真正給老師們一個新的提高的機會,大家共同努力,讓教育真正成為民族振興的基礎,為脫貧攻堅戰取得全面勝利盡一份力量。
       會后,社科中心學校全體來京教師在所領導的帶領下參觀所文化櫥窗,了解中國科普研究所的歷史沿革、發展狀況和學術成果,感受科學普及對提高科學素質的重要作用。
       通過交流參觀,社科中心學校的老師們紛紛表示,科普事業的發展為我國培養高素質人才奠定了堅實基礎,今后要把提升自身科學素質作為重要任務,在教學中自覺培養學生們的科學意識和科學思維,為培養人才、促進創新做出自己的貢獻。
       在清華大學附小學習閱讀與全科教學先進理念 
       4月25至26日,來京教師一行赴清華大學附小觀摩學習,開拓視野,提高教學能力。教師們分別參加了2019“成志”兒童閱讀國際論壇與“朱自清課程群主題教學展示活動”,實地觀摩優秀教師授課過程,深入學習全科教學的先進理念。
       4月25日上午,2019“成志”兒童閱讀國際論壇在清華附小聯盛館開幕,清華附小特級教師王玲湘做了題為《影響一生的主題閱讀》主題發言,她介紹了“圍繞兒童閱讀全過程”的全新教學方式——讓兒童站在舞臺中央,激發兒童閱讀興趣、激勵兒童持續閱讀的熱情與意志,從而豐盈兒童氣象萬千的成志人生。隨后,社科中心學校教師們分別在“作家作品面對面”、“高年級整本書閱讀專場”、“統編教材閱讀專場”聽了清華附小教師的現場公開課,大家紛紛表示,清華附小的主題閱讀國際論壇讓他們大開眼界,深受啟發。
       4月26日全天,“朱自清+主題課程群”教學展示活動在清華附小聯盛館舉行。北京市骨干教師汪峰、海淀區學科帶頭人薛晨等6位優秀教師展示了《冬天》、《背影》等朱自清先生散文名篇的教學過程,展現語文教學中的文章分析與結構形式,對學生采用“學科交互”的培養方式,將語文教學與生活實際緊密聯系起來,在完成教學任務的同時實現了令學生們觸類旁通、舉一反三的效果。授課過程中,社科中心學校教師們專注傾聽,在筆記上寫下滿滿的教學“干貨”,不時小聲交流,討論所學經驗如何在自身教學過程中得以應用。
  
       活動最后,清華附小著名閱讀推廣人焦玫老師根據多年的教學經驗對如何培養學生的閱讀興趣進行總結,提出“產生興趣——尋找共振——揮灑靈感”的三段論培養模式,提出變“死讀書”為“思考性讀書”,做到讀前有問題,讀中有思考,讀后有積累。做到堅持讀書,不忘初心。她進而提出“老師好好學習,學生才能天天向上”,尤其給老師們留下了深刻的印象。
       通過兩天在清華附小的學習,社科中心學校的小學教師們感慨良多。他們表示,現場觀看教學展示是一次含金量極高的學習活動,優秀教師講課過程引人入勝,令人深思,專家點評醍醐灌頂。通過本次教學展示活動,教師們了解到授課過程中應培養“全科意識”,豐富教學輔助形式,注重學科交互,讓學生在學習中減少科目鴻溝,活躍記憶形式,真正做到好學、樂學。走進名校,感受名師,看到孩子們課堂上的表現,讓來京學習的老師們感到自己在教學中的不足與存在的問題,短短兩天的理論加示范更是給他們指明了閱讀教學的方向。老師們表示,今后要建立終身學習的理念,用知識充足自己,加強孩子的課外閱讀,關注閱讀,重視素質教育,每位老師都應該做閱讀的領頭人,“拆掉”學科的墻,打破心中設定的學科界限,從學生發展的角度出發,各科攜手讓學生真正愛上閱讀。
       參觀水木清華接受文化洗禮和教育啟發
       在清華大學建校108周年校慶之際,社科中心學校來京教師一行參觀了富有盛名的學術高地和人才搖籃——清華大學,在自信、開放的清華園里,老師們參觀二校門、大禮堂和清華學堂,在清華最美的季節留下難忘的記憶。
       在講解志愿者的帶領下,大家參觀了清華大學的校史館,通過一幅幅圖片、一件件展品以及志愿者生動細致的講解,老師們了解了清華大學悠久的建校歷史與豐碩的學術成果。志愿者著重介紹了清華大學首創的“雙肩挑政治輔導員”制度,即不采用專職輔導員崗位,而是讓高年級學生擔任低年級學生輔導員的形式,真正做到“了解學生所想,促進師生交流,學生工作為學生”的工作理念。參觀過程中,教師們不時熱烈討論,認真記錄學習高校建設與學生教育的先進經驗。
       隨后,老師們參觀了清華大學自動化實驗教學研究中心,該中心建立了先進、科學的自動化學科實驗教學體系,以學生為本,以能力培養為核心,堅持科研引領、開放創新,培養具有“健全人格、創新思維、寬厚基礎、全球視野和社會責任感”的高素質自動化人才,2015年被評為國家級實驗教學示范中心。老師們重點參觀了無人機實驗室和機器人實驗室,觀看了精彩的無人機飛行表演與機器人演示,充分感受到前沿科技的魅力。

       在觀看展示后,老師們表示,學生的思想活力是無窮的,教育不光是教會他們知識,更要教會他們科學的思考方式、創新的思維。教師要與時俱進,創設豐富多彩的課堂形式,激發學生的學習積極性,鼓勵學生大膽嘗試和體驗,激發學生的好奇心和想象力。正如習近平總書記曾經強調,教育要為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。新時代教師,要不斷砥礪自我,真正成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。
       領略中華燦爛文明與現代校外科學教育的魅力
       4月27日,中國科普研究所黨總支組織社科中心學校來京教師一行先后參觀了中國國家博物館與中國科學技術館,所黨總支副書記王玉平、青年委員高宏斌與人事處邊慧英等同志陪同參觀。
       上午,老師們來到展現中華文化的宏偉殿堂——國家博物館,他們先后參觀了《復興之路》、《古代中國》、《丹心鑄魂——吳為山雕塑藝術展》、《歸來——意大利返還中國流失文物展》等展覽。通過文字圖像、實物場景、沙盤模型、互動體驗等多種形式,充分領略了古代中國的燦爛文明和現代中國的前進歷程。老師們在參觀過程中感觸良多,不時針對展品內容相互交流,深刻感受到中華民族在政治、經濟、文化諸方面所取得的輝煌成就和對人類文明的偉大貢獻,深深感受到在黨的領導下,黨和國家各項事業取得了歷史性成就,發生了歷史性變革,實現了歷史性跨越,中國特色社會主義站上了新的歷史起點,進入了新的發展階段,作為新時代的教師,要做好教書育人靈魂工程師的工作,為祖國繁榮富強添磚加瓦。
       下午,老師們參觀了中國科學技術館。中國科學技術館是我國唯一的國家級綜合性科技館,是實施科教興國戰略和人才強國戰略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。大家先后在“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”等展廳中觀看展品、聆聽講解、參與互動,親身體驗了場館科學教育的形式與特色,進一步加深了對科學技術、對科學教育的理解和感悟。隨后,大家觀看了球幕電影《旅行者號:永無止境的旅程》,該節目講述了人類歷史上最引人注目的太空任務。大家對球幕影廳贊嘆不已,流連忘返。
       訪問西什庫小學零距離觀摩現場教學
       為更好地了解北京小學教育的現狀與實際情況,零距離觀摩小學課堂,4月28日,來京教師一行赴西什庫小學開展訪問學習活動。
       28日一早,老師們走進了西什庫小學典雅古樸的校園,感受到書香氣息與濃郁文化氛圍。通過李雪梅校長的介紹,大家了解到了西什庫小學的悠久歷史與教育改革情況。老師們參觀了學校精心設計的操場圖書墻,觀摩了學生們的課間操展示。
       在學校的精心安排下,老師們進班先后聽了科學、數學與語文課,這三節展示課分別是六年級的“凸透鏡與凹透鏡”、四年級的“三角形的分類”與四年級的“漁歌子”??翁蒙?,教師們認真聽講做筆記,在授課老師的帶領下與學生們一起思考,收獲良多。
       聽《漁歌子》的教學過程,他們感到授課過程并不僅是停留在讀古詩、理解詩意的階段,而是通過結合同類詩詞的學習、聽音樂想象畫面、體會作者的心情,努力拓展學生的思維廣度與深度。數學課“三角形分類”讓大家體會到了小組合作學習沒有流于形式,授課教師引導孩子們以小組為單位動手操作,同時注重對學生數學思維的鍛煉,讓老師們深切的體會到了“授人以魚不如授人以漁”。“凸透鏡與凹透鏡”一課,更是給大家示范了如何帶領學生開展科學探究活動,在學生的自主探究中過程中學習科學。
       老師們表示,西什庫小學以學生為主體、以教師為主導,三位老師先進的教育理念在課堂上展現的淋漓盡致,他們沒有直接給學生講干巴巴的知識,而是讓學生在探索中學方法、在體驗中學知識。老師們最大的感受是教師大膽地放手把課堂交給學生,這是他們山區教師要去努力實現的境界。
       西什庫小學的訪問學習活動結束后,短短五天的社科中心學校教師來京學習考察也一并畫上了句號。
       中國科普研究所副所長王京春主持召開了簡短總結會。他表示,希望我們組織的學習考察活動能使大家切實有所收獲。社科中心學校邸喆平校長對本次學習考察活動表示了由衷的感謝。
       中午,老師們帶著滿滿的收獲踏上了返程的路途。在火車上,大家的心情久久不能平靜,紛紛寫下了學習心得。老師們表示身為小學教師,他們要不斷地接受新知、開拓視野,回去后要將這次學習的收獲付諸行動,重新審視自己,改革創新,奮發有為,使自己的教學水平有所提高,在教師專業化道路上成長提高,幫助孩子們走出精彩人生。
(人事處、嵐縣社科中心學校  供稿)
 



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