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應高度重視科學文化的建設和傳播

文章來源:科學與社會 作者: 鄭念 發布時間:2019-02-28 14:08


鄭念研究員
       我覺得 100 年前的新文化運動更像是中國的科學啟蒙開端,但這個啟蒙過程沒有持續,也沒有完成,剛開始就被中斷了。當然是迫于形勢,是被歷史中斷的,以至于我們后來對科學的理解是很片面的。因此,一定程度上,科學啟蒙還有繼續的必要。
       號稱科學史之父的喬治·薩頓曾經說過這樣一句話:科學給我們人類提供的最大價值是它的精神力量,而物質力量是它給我們的副產品??墑俏頤墻裉熳非蟮幕蚶玫那∏∈撬母輩?,而在科學精神或者說科學文化這方面,我們重視的遠遠不夠。
       從科普這個角度來看也是這樣,我們每次做科普的時候,首先是推銷科學功利的一面,比如強調科學知識的普及,而更重要的東西,如科學方法、科學精神和科學思想的傳播和普及,則做得很不夠。這也可能是因為,科技知識的普及比較容易,而隱藏在科學中的精神、思維、觀念等形而上的東西,傳播和普及起來比較困難。但我認為,科學發展到今天,我們不缺知識,尤其是我們高考的錄取率那么高。另一個最重要的理由是,現代信息技術給我們帶來了無窮的方便,每個人都是自媒體,任何時候需要知識,百度上搜索一下全都有了,獲取知識并不難。問題恰恰是,我們搜索到的知識真假難辨,需要我們有辨別真假的本領或素養。這就需要我們具備一定的理性思維和科學方法,以進行評估、判斷、決策和選擇。
       我認為,基于事實的科學評估是現時代科學素養的基本要求。因為,當今社會所存在的一些問題,不僅僅是科學領域,更多的是社會發展領域,很多問題都是由于缺乏評估思維,不能進行科學的評估評價所導致的。比如,在社會經濟領域,以往只強調 GDP,結果很多地方 GDP 上去了,但環境、生態卻失去了;在教學領域也是這樣,單一追求分數,結果高分低能,培養出來的學生不具備基本的科學素養;在科研領域,為了 SCI,為了評職稱,可以不顧其它,一些違背科研倫理的現象時有發生;在醫療領域也是這樣,為了經濟指標,可以不要道德,可以忽視救死扶傷的職責和使命。這種不恰當的評價、評估,在各個領域都產生了一種很不好的引導或者激勵作用。評估指標具有指揮棒的功能,缺乏評估思維,就如盲人摸象,很容易導致錯誤的結論,產生錯誤的激勵,以致造成嚴重的后果。評估思維是基于事實、多角度、全方位的評估,而不是只從一個角度去評估,否則就是盲人摸象,不僅結果可能錯誤,更嚴重的是產生錯誤方向上的激勵。我們科研生態確實存在很多問題,這些問題追本溯源都是評估評價出了問題。我不是說不應該進行評估,而是說我們評估的思維和方法錯了,就跟我們用的刀,我們可以去砍柴切肉,也可以拿去殺人。評估是工具,工具本身沒有對錯。
       我們現在所談的科學文化也好,賽先生德先生也好,到目前為止,還限于科學共同體內部,在圈子里面談。如果科學文化不能融入社會文化,不能在社會文化中成長,仍然跟傳統文化、社會文化是脫離的,是兩張皮。那么,社會文化必然會強烈地對圈子里的人產生作用,科學文化的理性也就會大打折扣,科研中出現的一些背離科研倫理的現象也就在所難免了。所以,我們所認為的先進的科學文化如何向社會傳播,融合滲入社會文化,是很關鍵的課題。
       西方科學文化成長過程中,科學文化是逐步長入社會文化并以社會文化的方式呈現的,或者說是在社會文化當中成長而且起到主導作用的。我們目前還遠遠沒有達到這種程度,或者沒有體現出科學文化的這種功能,還是兩張皮的,是兩種文化。此外,我們的傳統文化當中并非一無是處,當中也有很多合理的、理性的、具有科學元素的內涵,用我們當今科學理性、科學思維來看,也是能立得住的,像這樣一些好的內容,我覺得完全可以拿過來跟我們科學文化融合,指導我們將來的社會建設。
       我們應該考慮如何萃取傳統文化,并讓我們的文明走出去,把傳統的優秀文化跟科學文化融合。在科學文化這個層面,未來的科學文化建設,一定要立足于建設人類命運共同體,立足于為建設世界科技強國打基礎立根基。至少這種文化是國際化的,因此至少要知道世界的潮流是什么,只有融進去,才有機會去改造去引領。從歷史上看,不管是文藝復興、宗教改革還是啟蒙運動,乃至科學革命,其背后實際上都有科學文化的作用,或者說當時的先進文化在后面支撐著。如果我們忽視了背后這些基礎性的文化建設,我想我們現在提出來的很多口號,可能都只不過是一個美好的愿景,能不能實現還很難說。
       目前,正是社會經濟發展的新舊引擎轉換時期,一些地方的經濟發展非???,發展到一定程度就需要轉型,在轉型過程當中,幾種不同的文化,就會發生沖突,如果不能實現融合,則可能阻礙發展,甚至導致倒退。為了尋找建設科學文化的路徑,解決一些實際問題,我們從科普的角度展開了一些探索性工作。我們在基層選擇了一些村、社區作為試點并做長期的跟蹤調查研究,期望能結出營養豐富的果實。



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